当细细品完⼀本名著后，⼤家⼀定对⽣活有了新的感悟和看法，是时候静下⼼来好好写写读后感 。那么你真的懂得怎么写读后感吗？⾸次接触这本书，我脑海中浮现的是在组织活动时，我在前⾯讲，孩⼦在后⾯讲的场景。我⼀直在探索让孩⼦愿意听我讲话，能够专⼼听我讲话，并积极回应的⽅法。⼯作中也在不断地尝试各种⽅法，

但是⼀直没有收到很好的效果。也许这本书对我会有⼀些帮助吧?也许书⾥⽆⾮是“尊重、理解、接受、包容、平等、站在孩⼦的⾓度”等等……这些个词吧?带着这两种想法，我开始翻阅这本书。浏览中，案例分析、专家⽀招深深的吸引了我。不仅因为每次我的处理⽅式都和错误的范例不谋⽽合，⽽且还有那些正确的引导⽅式让我佩服。细读下去，⼜有了其他的收获，让我受益匪浅。

⼀、要爱孩⼦——⾛进孩⼦的内⼼，拉近彼此的距离

教育是⼀门学问，你千万不要把孩⼦当花花草草来养，喜欢叫他怎样就怎样。尊重也是必须的，跟她说话时，请蹲下，和他平视不要命令式的，⽽是要看着他的眼睛说话，同样要求他也看着我的眼睛；孩⼦表现好，或者受伤了，不要吝啬你的拥抱。当⽼师要爱孩⼦，作⽗母要爱⼦⼥。常常给孩⼦⼀个个亲切的拥抱，⼀个个浅浅的微笑，⼀次次循循善诱的开导，⼀件件⼩⼩的礼物。这会使孩⼦很⾃然地感受到爱，也增强了他的信任感。所以说爱⼼可以培养孩⼦良好的⾏为习惯。

⼆、要知道，天才都是夸出来的

我在评价幼⼉的作品或⾏为时不经意间往往⽤“你做的很棒”，“这幅画很漂亮”。有时甚⾄不知道从哪⾥评价。评价语⾔通常存在着⽤词单⼀、内容空洞贫乏。这样⼀来评价语⾔成了纯粹的形式语⾔，对幼⼉语⾔表达、情感提升的帮助⼏乎为零。

书中对于如何夸奖孩⼦提出以下⽅法：描述你所见的事物，描述你的感受，⽤⼀个词来概括孩⼦值得表扬的⾏为。在评价时，可以先描述⼀下眼睛中看到的事物，说出⾃⼰的感受，也引导孩⼦来说说⾃⼰的感受。

三、 要懂得“倾听”

⽼师和⽗母光会察⾔观⾊还是不够的，你还必须⽤⼼的倾听孩⼦⼼中的话。即使那段话⼜臭⼜长⼜难理解，对你来说或许很幼稚或⼀点意思都没有。但是你也必须洗⽿恭听，那样孩⼦才有被“接纳的”感觉，才会把你当知⼰朋友，以后也才能跟你⼀五⼀⼗的打开天窗说亮话。⼼⾥有什么事才会主动找你排忧解难。也才会听取你所说的话。

四、 放下你的架⼦，尊重孩⼦

希望得到别⼈尊重和得到别⼈欣赏，是我们每⼀个⼈⼈性中最本质的追求。尊重、欣赏的最⼤奥秘就在于时时、处处、事事在⼼灵深处坚信孩⼦⾏，承认差异，允许错误和失败。让每⼀个孩⼦时时都能感到⾃⼰能⾏，⾃⼰是⼀个好孩⼦，让他们在成长的过程中充分发挥⾃⼰的潜能。⽼师和⽗母与孩⼦谈话的失败，往往不是缺乏对孩⼦的爱，⽽是缺乏对孩⼦的耐⼼与尊重。

总之，要让孩⼦愿意听，就必须学会如何爱孩⼦，如何尊重孩⼦，如何赏识孩⼦。本准备简单的看看，却越看越觉得有滋有味，受益匪浅，感触良多。如何说孩⼦才会听，这是每⼀个做⽗母和做⽼师的都迫切想解决的问题。⽼师要能说会听，及时沟通，消除隔阂，清扫孩⼦内⼼的尘埃，帮助孩⼦营造一⽚晴朗的天空。

作者：郑州教育博客博友 博客名 coco1991

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