温暖的读书时光
2023 第36期 二维码
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听从内心的召唤 ——读《教学勇气——漫步教师心灵有感》

作者:郑州高新区外国语小学教师 刘楠楠

若无我们内心的赞同,任何外部的导师或学科都无足轻重。任何对从教的真正的召唤归根结底来自心中教师的召唤,这种召唤要我们不折不扣地遵循我们的真心。

——帕克·帕尔默

有多少人是喜欢“教师”这个职业而从事这个行业呢?也许我们最开始只是把它作为一种谋生的手段而已,我们需要这份工作来养家糊口。作为一名教师,我们认为应该“教书育人”,应该对每一位学生负责,我们强迫自己爱这个职业,爱每一个学生。但是,这种强迫的爱会让我们感到痛苦不堪。

如果我只是满足外在的“应该”要求,或许我做的事情在道德上值得赞许,但我并不是真心实意地去做的。我若从事某项违心的工作,无论表面看起来多么有价值必然会侵犯自我,更确切地说,是假借抽象的道德规范去侵犯自我认同和自我完善。我既然可以侵犯自己,我最终必定要侵犯到与我合作共事的人们。不是有不少教师把自己的痛苦强加到学生身上吗?这种痛苦难道不是来自他们所做的、从来不是或再也不是尽其真心的工作吗?

书中说到:“对职业的最佳感觉是心中的深层愉悦,这无异于一场振聋发聩的巨变——而且是一种顺应实情的巨变。如果某项工作是我真心想做的,尽管夜以继日,备尝艰辛,我也会乐此不疲。甚至原本令我焦心的日子到了后来也会令我开心,因为这是我真心想做好的工作,正好借助出现的问题磨炼我的做事才干。”当我投身去做的事情与我的自我认同相悖、与我的本心相违时,那我多半是在加重而不是减轻对外部世界的渴求。如果我们必须为金钱而非为意义去工作,我们也许永远不能开心地工作和生活。

心中教师发出的呼声不是召唤良心的呼声,而是召唤自我认同和自我完善的呼声,它要告知的不是我们应该如何,而是什么会与我们情投意合。例如,在这个岗位上,我可以体现我的价值,也可以通过自己让学生变得优秀,我们愿意看到学生成长,打心底里替他们开心。教师这个职业可以很好地把自己的特长发挥出来。每做一件事,我们都依顺内心的真理。

教师如何才能注意到心中教师的呼声呢?“自我交谈”的一种不错的方法。学会自我交谈的教师或许很快就会惊喜地发现,心中教师是他们遇到的神志最健全的谈话伙伴。我们需要找到各种方法去倾听发自内心的呼声,并认真考虑其中的建言忠告,这样做不仅是为了我们的工作,更是为了我们的身心健康。

老师们,让注意心中教师的声音,那么心中教师就会以更为温和的方式作出回应,从而与我们进行一场激发活力的知心对话,激励我们不断前行。

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