若无我们内心的赞同，任何外部的导师或学科都无足轻重。任何对从教的真正的召唤归根结底来自心中教师的召唤，这种召唤要我们不折不扣地遵循我们的真心。

——帕克·帕尔默

有多少人是喜欢“教师”这个职业而从事这个行业呢？也许我们最开始只是把它作为一种谋生的手段而已，我们需要这份工作来养家糊口。作为一名教师，我们认为应该“教书育人”，应该对每一位学生负责，我们强迫自己爱这个职业，爱每一个学生。但是，这种强迫的爱会让我们感到痛苦不堪。

如果我只是满足外在的“应该”要求，或许我做的事情在道德上值得赞许，但我并不是真心实意地去做的。我若从事某项违心的工作，无论表面看起来多么有价值必然会侵犯自我，更确切地说，是假借抽象的道德规范去侵犯自我认同和自我完善。我既然可以侵犯自己，我最终必定要侵犯到与我合作共事的人们。不是有不少教师把自己的痛苦强加到学生身上吗？这种痛苦难道不是来自他们所做的、从来不是或再也不是尽其真心的工作吗？

书中说到：“对职业的最佳感觉是心中的深层愉悦，这无异于一场振聋发聩的巨变——而且是一种顺应实情的巨变。如果某项工作是我真心想做的，尽管夜以继日，备尝艰辛，我也会乐此不疲。甚至原本令我焦心的日子到了后来也会令我开心，因为这是我真心想做好的工作，正好借助出现的问题磨炼我的做事才干。”当我投身去做的事情与我的自我认同相悖、与我的本心相违时，那我多半是在加重而不是减轻对外部世界的渴求。如果我们必须为金钱而非为意义去工作，我们也许永远不能开心地工作和生活。

心中教师发出的呼声不是召唤良心的呼声，而是召唤自我认同和自我完善的呼声，它要告知的不是我们应该如何，而是什么会与我们情投意合。例如，在这个岗位上，我可以体现我的价值，也可以通过自己让学生变得优秀，我们愿意看到学生成长，打心底里替他们开心。教师这个职业可以很好地把自己的特长发挥出来。每做一件事，我们都依顺内心的真理。

教师如何才能注意到心中教师的呼声呢？“自我交谈”的一种不错的方法。学会自我交谈的教师或许很快就会惊喜地发现，心中教师是他们遇到的神志最健全的谈话伙伴。我们需要找到各种方法去倾听发自内心的呼声，并认真考虑其中的建言忠告，这样做不仅是为了我们的工作，更是为了我们的身心健康。

老师们，让注意心中教师的声音，那么心中教师就会以更为温和的方式作出回应，从而与我们进行一场激发活力的知心对话，激励我们不断前行。