温暖的读书时光
2023 第12期 二维码
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爱·心·树 ——读《妈妈心,妈妈树》有感

作者:巩义市学院路幼儿园教师 尤白杰

《妈妈心·妈妈树》这本绘本是我国台湾儿童文学家“花婆婆”方素珍所写的,她出生于台湾宜兰,从小就有一颗纯真的心,充满幻想和想象,她创作了许多绘本,比如《花婆婆》、《我有友情要出租》,还翻译了不少我们耳能熟祥的绘本,比如我们幼儿最喜欢的《是谁嗯嗯在我的头上》等,之所以“花婆婆”会这么受我们大众的欢迎,我觉得有一个关键因素,那就是在高中时期班级教师说“你是最适合写儿童文学”,就是这句话给予她足够的勇气和力量,我认为这就是另一种层面的“妈妈心”,是老师对孩子的期望和希望,更是一种隐形的灯塔和指引。

妈妈心·妈妈树,给予我们的是一种温情又细腻的触动,似流水般的拂动,又恰到好处爱的极致,于情于理真诚流露,对幼儿来讲是赋予幼儿温柔如妈妈般的爱护,降临到世界上的他们都是被我们珍视的宝贝,都是一个个可爱机灵的小天使,对父母来讲,这辈子最好的礼物就是拥有属于自己的宝贝,看着他们茁壮成长。故事中的小苹果不想上学,于是妈妈给她做了一颗“妈妈心”,让小苹果带到学校挂在大树上,就像妈妈陪在她的身边一样。但是,没有妈妈的阿志,常常抢小苹果的“妈妈心”,让老师伤透了脑筋。老师给阿志的爸爸打电话,请他为孩子做一颗“妈妈心”。第二天,老师也带来一颗“妈妈心”,那是她奶奶做的。读到这里,我们体会到了老师的用心,站在我们大人们的立场来讲,读到最后故事中的老师其实也是没有妈妈的,但是老师的心思是极其细腻的,老师不想让阿奇心里产生小隔阂,不想让孩子那么痛苦,因为失去了妈妈,孩子的心灵是敏感脆弱的,阿奇想得到妈妈亲手做的“妈妈心”,所以才抢其他伙伴的“妈妈心”。那站在孩子的立场来看,读到最后孩子都知道所有的小朋友都有自己的“妈妈心”,包括阿奇,也知道他从小没有了妈妈,孩子在故事中也简单的读懂了亲情、死亡与爱。

作为幼儿园的一名教师,其实我们是最有发言权的,因为我们知道小班孩子会进入一个过渡期,即入园焦虑,面对入园焦虑我们就可以将这个温情的绘本分享给孩子们,让他们知道其实你们的爸爸妈妈都很爱你,只是他们爱你的的方式不同,可以邀请孩子们的亲人为孩子做一颗“妈妈心”带到幼儿园,让“妈妈心”陪伴着他们,从而更好更快的适应幼儿园的生活。当然,我们老师也可以给孩子们制作一颗“妈妈心”,让孩子们知道老师都很爱我们,在幼儿园就像在我们家里一样温馨轻松。

其实,最本质最耐人寻味的是在绘本最后,就像故事结尾所言:“妈妈心”代表关心和爱心,一直在身边关爱我们的那个人,不论他是谁,他的关心和爱心,就是一种“妈妈心”。作为成年人,我们何尝不是这样,为了能站在孩子的身后,给孩子勇气,随时准备好“妈妈心”,让孩子带着爱和安心,健康地成长,这同时也是成年人的一种自我成长。我们生在这个世界上,除了赋予生的责任,更重要的是学会爱自己,学会爱周围对您好的人,为什么要爱他们,因为他们是这个世界上唯一与你共情的人,可能你会说我很爱他们,我很爱周围的每一个人,但是我却感觉到孤独,看不到他们对我的爱,那我想告诉你,每个人表达爱你的方式是不一样的,有些人把爱经常挂在嘴边,有些人却在默默的付出,而有些人可能是藏在心底不善表露,真的没有关系,因为他们都在用自己的方式去爱我们,就像不一样的“妈妈心”。

最后我想说的是:不要想着你的家庭成员缺失的不完美,你要坚信并坚决的告诉自己:爱你的人所在的地方就是你的归宿,虽然我们的生命是有限的,但是我们的爱是无限长存的,让我们带着我们的“妈妈心”一起远航吧!

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