郑州市第十九高级中学开展英语市级学科基地教研活动

郑州市基础教育教学研究室英语教研员黄利军作讲座

郑州市第十九高级中学耿青羽老师授课

为加强校际英语学科交流，推动英语市级学科基地建设，6月3日下午，郑州市第十九高级中学开展英语市级学科基地教研活动。郑州市基础教育教学研究室英语教研员黄利军及郑州多所学校的教研组长、教师参加活动。

本次活动主要分为专家讲座、课堂示范、专家评课和总结发言四个环节。活动中，郑州市基础教育教学研究室英语教研员黄利军以《基于高考评价体系与核心素养的高中英语完形填空命制技术探析》为题开展主题讲座。他结合当下新高考背景，从高考评价体系与英语完形填空命题、英语学科核心素养与完形填空命题、近年来高考英语完形填空命题情况、完形填空试题原创实践操作及试题审核、修改与完善共五个方面展开，以2023年新高考全国I卷完形填空为例，从一核、四层、四翼三方面详细分析和讲解了如何将立德树人、育人价值、文化意识等融入完形填空试题的命制和考察中。黄老师的讲座不仅有理论和思维的高度，更有知识和文化的深度，大家听完后感觉醍醐灌顶，对完形填空这一题型有了更全面的认识和理解。

随后，郑州市第十九高级中学英语教师耿青羽展示了一节精彩的基于语篇分析的完形技能提升课。耿老师通过理论铺垫、宏观微观语篇故事分析、明线暗线故事理解等多种思路开展课堂活动，让学生发声，从而促进课堂目标的有效达成。与会教师、专家对耿青羽老师的课程进行点评。河南省外语省一级学科基地郑州市第十一中学负责人、郑州市第十一中学教研组长谷战峰老师认为本节课特点突出在四个方面：理论支撑、活动贯穿、思维发声、实践创新。通过呈现教学目标、兴趣活动导入、理论模型奠基，宏观明结构促理解、中观析语篇抓主旨、微观研情节培技能等六个环节铺垫，耿老师引导学生在完形填空中关注语篇中的词汇复现和逻辑关联，培养学生完形填空的解题技能，并通过最后的实践演练，达成了本节课基于语篇分析、贯穿技能培养指向学生综合能力提升的学习目标。

活动最后，郑州市第十九高级中学英语学科基地负责人杨永久老师进行总结发言，从引领、共享和共赢三方面强调了建立英语学科基地的理念——引领年轻人成长、经验和资源共享及合作共赢，并期待与大家的继续学习和交流。他表示，此次活动为郑州市学科基地建设搭建了展示交流、互相学习的平台，促进了学校之间优质资源的共享，也为教师共同提升、互助成长提供了良好机会。