郑州市第四十四高级中学举行2025年度河南省党的教育政策研究课题开题报告会

课题主持人、郑州市第四十四高级中学党委书记贾洪波进行开题汇报

河南省教育科学规划与评估院副研究员王运召博士进行课题指导

中国教育学会《中国教育学刊》杂志社河南中心主任常红忠进行课题指导

12月26日，郑州市第四十四高级中学举行2025年度河南省党的教育政策研究课题《师德师风建设长效机制研究》开题报告会。此次活动旨在教育和引导全体教师努力成为“四有好老师”、当好学生的“四个引路人”，并积极践行“教育家精神”。

据悉，本次开题报告会邀请到了中国教育学会《中国教育学刊》杂志社河南中心主任常红忠、河南省教育科学规划与评估院副研究员王运召博士以及郑州市第四十四高级中学副校长、郑州市基础教育专家王景义进行专业指导。课题主持人、郑州市第四十四高级中学党委书记贾洪波及课题组全体成员共同参与此次会议，会议由郑州市第四十四高级中学教科室主任李春玲主持。

在会上，贾洪波详细陈述开题报告，全面展示课题组在师德师风建设长效机制研究方面的初步探索与思考。报告内容涵盖了问题的提出、核心概念界定、国内外相关问题综述、研究目标、研究内容、研究的重点与难点、研究的创新点、实践应用价值以及研究方法等多个方面。

与会专家认真听取了开题汇报，并给予高度评价。他们从不同角度对课题进行深入点评，并提出可行性的指导意见。郑州市第四十四高级中学副校长王景义强调，课题研究应结合理论引导与实践探索，注重实效性；常红忠则从基础教育国家级教学成果奖评选的角度，建议课题定位要高，紧扣立德树人，突出育人导向，并聚焦具体问题，实现重点突破；王运召则要求研究内容紧密结合学校特色，精准剖析政策与成果，形成独特的研究方案，并致力于将研究成果转化为可推广、可复制的策略模型。

在专家的悉心指导下，全体课题组成员对研究方向有了更加清晰的认识。他们表示，将始终围绕研究目标，聚焦问题解决，持续开展实践探索，并进行阶段性总结。通过深入扎实的研究工作，课题组有望达成预期研究成果，为河南省普通高中师德师风长效机制的建设提供有益的参考与借鉴，为教育强国建设培养担当民族复兴大任的时代新人，为教育事业发展贡献力量。