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郑州市第十一中学教师张烨以平衡思维为主题分享高考命题经验
郑州第五高级中学教师韩宜欣基于高考评价体系分享地理试题的解读与启示
郑州市财贸学校教师霍冬燕以提高学生解题能力为主题进行经验分享
为进一步探索新课程、新教材、新高考“三新”背景下高考的变化，把握命题方向，掌握备考策略，引导课堂教学改革，促进教师专业成长，11月18日下午，郑州市高中地理第三共同体在郑州市第五高级中学举办教研活动，参会人员围绕高中地理高考试题命题趋势进行研讨交流，共同探讨高中地理教学的新思路、新方法。
郑州市第十一中学中学教师张烨以《平衡思维》为主题，探讨高中地理中的平衡理论，并以雨养型泥炭为例深入分析高考命题的特点，分享高考备考建议和策略；郑州市第五高级中学教师韩宜欣以高考评价体系的“一核四层四翼”为出发点，分享地理试题的解读和启示，深入剖析教学中学生做题出现的问题，并提出了强化地图解析训练、规范学生审题答题习惯等备考建议；郑州市财贸学校教师霍冬燕从教、学困境，综合实践能力，提高学生解题能力的策略三个方面进行经验分享，提出教师要紧贴社会热点，发现背后蕴藏的地理学问题。
此次活动为郑州市高中地理第三共同体的教师们搭建了一个宝贵的交流平台，促进了教师之间的相互学习和共同进步，为共同体教师提供了宝贵的学习机会。参会教师表示，本次新高考命题研究活动有助于共同体教师深入理解“落实立德树人根本任务，体现学科核心素养要求”的价值导向，不断优化备考策略，对提升高中地理第三共同体的教学质量具有积极作用。
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