省、市辅导教师带领作课选手参加中小学外语课堂教学观摩示范暨优秀教学课例展示活动

郑州外国语新枫杨学校教师孙萍丽现场作课

河南省基础教育课程与教学发展中心教研员崔秀玲作点评

观摩教师认真听讲

为贯彻落实新课程标准，进一步推动全国外语课程改革，提高教师的专业水平和课堂教学质量，探索课堂教学的有效途径，加强区域间的教学交流，充分展示各地优秀教研成果，2024年11月4日-6日，中国教育学会外语教学专业委员会在广东省东莞市组织中小学外语课堂教学观摩示范暨优秀教学课例展示活动。河南省基础教育课程与教学发展中心教研员崔秀玲、李景华，郑州市基础教育教学研究室教研员黄利军以及郑州市60多名高中英语教师前往观摩学习。本次活动有来自全国各省29位优秀教师代表现场作课展示交流，郑州外国语新枫杨学校教师孙萍丽代表河南省作课展示教改成果。

孙萍丽讲授的是人教版选择性必修第一册Unit 1 People of Achievement阅读与思考版块“TU YOUYOU AWARDED NOBEL PRIZE”。孙萍丽首先用图片引出主题，通过语境猜测关键词汇的意思，为后面的阅读扫除障碍，接着利用图片和标题引导学生关注文章类型及其结构特点，显现新闻故事的倒三角结构。在阅读部分，孙萍丽通过扫读，用表格形式带领学生梳理篇章结构，找出新闻导语、故事细节和人物引言分别所在的段落和主要内容。然后，通过仔细阅读，引导学生关注新闻故事的语言特点，勾画屠呦呦发现青蒿素的时间线，进一步了解屠呦呦及其团队探索发现青蒿素的艰辛过程并完成流程图。在阅读过程中，孙萍丽带领学生归纳总结屠呦呦的优秀品质从而加深对科学家精神的理解，引导学生向伟大的科学家学习，努力做一个像屠呦呦一样有价值的人，一个不怕失败勇于克服困难的人，一个立志报效祖国有家国情怀的人。

课后，河南省基础教育课程与教学发展中心教研员崔秀玲对这节课进行专业细致的点评，肯定了孙萍丽成功的几个方面：读前通过图片突破生词障碍，对文本词汇进行了有效的预习，在一定程度上降低了阅读难度，使学生为后续的阅读做好准备；结合新闻故事的文体特点，对文本进行分段阅读，将“阅读”与“思考”紧密结合，梳理细节信息的同时提炼了科学家精神，体现主题意义和育人价值；通过表格、流程图、时间线等使思维可视化，扎实推进阅读活动，达到了预期的效果。

孙萍丽的这节课，是经过省、市教研员崔秀玲和黄利军的悉心指导，多次打磨修改后的成果。郑州外国语新枫杨学校领导和英语教师大力支持，郑州市第四十七高级中学教师郝晓和郑州市第十一中学教师谭杰等热心指导和帮助，最终使得孙萍丽的这节课课型模式清晰，目标指向明确，侧重学生阅读技能和阅读策略的培养。基于学生学习活动观，通过由浅入深、环环相扣的活动带领学生理解语篇内容，训练阅读技能，发展阅读策略。整堂课始终以学生为主体，致力于学生阅读素养的提高和思维品质的发展，践行学习活动观。在使用多媒体教学展示的同时，孙萍丽仍然同步使用板书来记录课堂生成的精华，而且板书设计独具匠心：科学家的优秀品质和伟大精神犹如光芒万丈的太阳，道道金光闪耀着科学家的光辉，对学生的人生追求指明了方向也寄予厚望，指向课程思政。

本次活动中29节精彩纷呈的课堂教学展示和全国知名专家发人深省的点评，为观摩学习的教师带来了深刻的启发和思考，为接下来的课堂教学指明了方向。相信大家会带着这份思考，在今后的教学工作中继续实践和探索，为河南和郑州的英语教育事业贡献自己的力量。