省级课题《乡土中国整本书阅读教考衔接实践研究》开题报告会

郑州市基础教育教学研究室语文学科教研员朱建军老师对课题开题报告进行指导

郑州市第十二中学校长周铭对课题提出要求

郑州市第十二中学党委书记陈立新对整个活动进行点评

丹枫染霜惹人醉，在这色彩缤纷、硕果累累的季节，省级课题《<乡土中国>整本书阅读教考衔接实践研究》开题报告会，于11月4日下午在郑州市第十二中学举行。学校特邀郑州市基础教育教学研究室语文学科教研员朱建军老师参与指导，学校党委书记陈立新、校长周铭等中层干部以及语文组全体教师就《乡土中国》整本书阅读的教考衔接展开了一场精彩绝伦的思维碰撞。

会议首先由课题主持人席坤老师做立项课题《<乡土中国>整本书阅读教考衔接实践研究》开题报告，席坤从课题提出的研究背景、研究的现状、研究的目标、研究的内容，研究的方法，思路、步骤以及预期的成果等方面对课题做了全面的阐述，对课题研究前期实践进行详细汇报。席坤娓娓道来，为大家勾勒出了一个清晰的研究框架，让与会者感受到了本课题研究的独特魅力。

随后，朱建军对课题开题报告进行点评，并提出宝贵的意见。朱建军认为本课题选题的背景意义、目标定位、研究内容，紧扣教育教学实际，具有很强的针对性和实践价值。他强调课题研究是教师个人发展的需要，是学校内涵发展的最高形式，并从研究步骤调整、研究方法实践、参考资料选择和整本书阅读的教学评一致性等方面提出全方位的指导意见和建议。

学校校长周铭首先对朱建军的到来表示热烈欢迎和衷心感谢，接着从紧抓教育教学质量角度出发，提出加强学科建设的工作重点，从师德师风和专业素质两方面鼓励语文组老师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，强调了语文教师不仅要当好“传道、授业、解惑”的教书匠，而且要成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。

学校党委书记陈立新称赞语文学科为学校教研组建设工作树立了榜样，对语文组教师通过课题研究提高教研水平、教学的针对性和有效性的做法给予了充分的肯定，鼓励老师们将课题研究作为载体进行探索，增强教研活动的实效性、系统性和针对性，为教研水平提升提供更多的空间与资源，并对朱建军的拨冗莅临和不吝赐教表示衷心的感谢！

“潮平两岸阔，风正一帆悬。”本次课题开题活动为语文组全体教师提供了学习与审视的机会，大家纷纷表示一定要以此为契机，全力以赴投入到课题研究工作中，充分发挥团队协作精神，把课题研究做扎实，做细致，力争在整本书阅读教考衔接方向取得更多更好的成绩。