郑州市基础教育教学研究室特殊教育教研员田冰主持会议

荥阳市特殊教育学校任志伟老师执教《山村咏怀》

郑州航空港区益智学校张晓丽老师执教《山村咏怀》

郑州市管城回族区辅读学校魏宁老师执教《山村咏怀》

郑州市二七区辅读学校教师观摩教学

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”在这硕果累累的金秋时节，在这充满诗情画意的美好日子里，为进一步提升培智学校教师的教学水平，促进特殊教育教学质量的提高，2024年10月22日，郑州市基础教育教学研究室组织开展《生活语文》同课异构教学观摩研讨活动。活动由郑州市基础教育教学研究室特殊教育教研员田冰主持。

活动采用线上直播的形式进行，三位作课老师分别来自荥阳市特殊教育学校、郑州市管城回族区辅读学校和郑州航空港区益智学校，他们以培智二年级下册的古诗《山村咏怀》为教学内容，依据培智学生的特点和实际需求，精心设计教学方案，为大家呈现出风格各异、精彩纷呈的课堂。

荥阳市特殊教育学校的任志伟老师在教学中情境创设巧妙、教学策略丰富，整节课张弛有度。任志伟采用多种方式进行朗读指导，让学生读出古诗的韵味，感受古诗词之美。特别是在唱诗环节，学生们表现出了浓厚的兴趣，通过唱诗进一步增强了对古诗的记忆和理解。 郑州市管城回族区辅读学校教师魏宁的课环节设计层层递进、衔接紧密，课件制作精美，分层教学突出，充分考虑了孤独症学生的认知规律和学习特点。魏宁采用游戏、视频、手指操、不同形式的朗读等多样化的学习方式，充分调动了学生的各种感官，让学生在轻松愉快的氛围中学习古诗，提高了学生的语文素养。郑州航空港区益智学校教师张晓丽的课教学目标清晰，从感知古诗到理解古诗，再到读全诗、通诗意、做练习、悟思想感情，最后回归课本，每个环节都围绕教学目标展开。同时通过生动形象的自然景观图片，带领学生走进美丽的山村，让学生在生活中感受古诗，领略自然美景，培养学生的审美情趣。

课后三位作课教师分别进行了说课。在评课环节，听课教师们积极发言，对每一位授课教师的教学进行了深入细致的点评，并提出自己的建议。大家一致认为，本次同课异构教研活动为教师们提供了一个相互学习、相互交流、共同提高的平台。通过对比不同教师的教学方法和教学风格，大家可以取长补短，不断改进自己的教学，提高教学质量。

活动最后，田冰在总结中表示，同课异构是一种非常有效的教研方式，它可以让教师们在相同的教学内容中展现出不同的教学思路和教学方法，从而激发教师的教学创新意识。希望老师们以此次活动为契机，不断探索适合培智学生的教学方法，为特殊教育事业的发展贡献自己的力量。