《地学经纬》地理学科校本课程

《篆写人生》校本课程

趣味历史，让历史活起来

学生构建数学模型

　　在郑州市第四十四高级中学的校园里，一股特色教育的热潮正在悄然兴起。多彩校本课程，作为学校特色化教育的重要组成部分，如同一把金钥匙，为学生们打开了通往全面发展、学科融合的大门。这些课程不仅丰富了学校的教育内容，更为学生们的个性化发展和综合素质提升提供了有力支撑。

　　据悉，本学年郑州市第四十四高级中学开设了“理工学科类”“社会科学类”“拓展实践类”“艺体特长类”“实用技术类”五种类型，共计22项校本课程，高一年级全体师生共同参与。这些课程不仅涵盖了艺术、科技、体育、人文等多个门类，更注重学科融合和校内外社会实践，开启多元成长之路，助力青少年德智体美劳全面发展。

　　10月18日下午，学校党委书记贾洪波、校长王瑞芳、副校长刘长庚以及教务处副主任于威，一同走进了这些充满魅力的校本课程课堂，亲身感受了学生们在课堂上的热情与活力。

　　在书法教室里，墨香四溢，《篆写人生》的学生们正手握篆刻刀，发挥着自己的创意与想象力，聚精会神地刻写着一个个印章。他们的笔下，既有古人的风骨，又有现代的气息，每一笔每一划都透露出对中华优秀传统文化的热爱与传承。这些作品不仅展示了学生们的才华，更体现了他们对美的追求与向往。

　　科技课程则是另一番景象。在《趣味编程》课堂上，学生们正通过电脑编写代码，探索着科技的奥秘。他们的眼神中闪烁着对未知世界的好奇与渴望，每一次成功的调试都让他们欢呼雀跃。而在《有趣的数学软件》课堂上，学生们则通过软件的应用，将枯燥的数学知识变得生动有趣，让学习变得更加轻松愉悦。

　　此外，学校还开设了《生物中的数学》《听歌学英语》《英释中国传统文化》《觉醒年代》《穿越影视·玩转语文》《云旅游·阅山河》《“烘”享美味·加“焙”快乐》等社会科学类和拓展实践类课程，以及《振兴足球·冲出亚洲》《疯狂羽毛球》等艺体特长类和实用技术类课程。这些课程不仅满足了不同学生的兴趣爱好和特长发展需求，更为学生们提供了多样化的学习体验，激发了他们的学习热情和主动性。同学们纷纷表示：通过参与校本课程，不仅挖掘了自身潜力，培养了创新思维和实践能力，为未来的职业发展也提供了初体验。

　　学校领导们在巡视过程中，与师生们深入交流，了解课程的开展情况。他们对本学年校本课程的设置和实施给予了高度评价，并强调校本课程是特色教育发展的关键所在。今后，学校将继续优化课程体系，提升教学水平，不断创新和完善校本课程内容，为培养全面发展的人才而不断努力，在五育并举中突破创新。