郑州市2024年高考英语学科质量分析会现场

郑州市第四十七高级中学高三英语备课组长王小草作课例展示

同学们认真听讲，积极参与课堂活动。

荥阳市教育教学研究中心高中英语教研员巴朝军作客观题质量分析

郑州中学英语学科中心主任刘瑾作主观题质量分析

郑州市第四十七高级中学外语学科中心主任郝晓作课例点评

郑州市基础教育教学研究室英语教研员黄利军提出高三复习备考建议

与会老师们认真倾听

为解析新高考命题趋势，帮助一线教师进一步明确新高考备考方向，提高新高考备考的科学性和实效性，从而更高效地指导2025届高三英语学科复习备考工作，近日，郑州市2024年高考英语学科质量分析会在郑州市第四十七高级中学召开。郑州市基础教育教学研究室英语教研员黄利军老师，以及区县（市）高中教研员、高中教研共同体负责人、教研组长、市中心组成员、区县（市）高三备课组长等400余人参加会议。

会议伊始，郑州市第四十七高级中学高三英语备课组长王小草作课例展示，以“What’s in a Title?”为题，向与会人员展示了一节指向高阶思维品质培养的高考英语阅读训练策略的复习课。她从标题的功能、有效标题的标准步步引入，带领学生演练高考真题，对方法和思路进行归纳、总结和概括，启发并指导学生进行标题的创作与评价。课后，郑州市第四十七高级中学外语学科中心主任郝晓对课例进行点评。她表示，王老师的课选题新颖，教学流程设置合理，符合课标精神，聚焦学生高阶思维品质的培养，是一节值得肯定的好课。同时，她也对课堂上的活动设计提出了新的可能，为大家就同一主题开展同课异构提供了思路。

荥阳市教育教学研究中心高中英语教研员巴朝军和郑州中学高中英语学科中心主任刘瑾则分别就2024年新高考英语I卷客观题和主观题部分，从命题立意、考查目标、作答情况、难题分析、存在问题等方面作出准确详实的分析，并结合自己的教学实践，给出具体的、可操作的备考建议。

最后，郑州市基础教学研究室英语教研员黄利军老师围绕试卷变化、试题难度、命题方向等对2024年高考英语试题作整体评价，并结合学生答题情况、存在问题给出了具体实用的复习备考建议。他指出，教师们应依据《中国高考评价体系》《普通高中英语课程标准（2017年版 2020年修订）》及学业质量水平二，明确考试范围和考试方向，科学高效地开展复习备考工作。

四个小时的会议紧张有序，全体与会人员始终保持极高的学习交流热情，观课、聆听、记录、思考，真正把会议当作相互学习、交流合作的平台。