郑州市基础教育教学研究室小学英语教研员陶继红主持会议并安排本学期工作

各区县（市）小学英语教研员参会

2024年8月30日上午，郑州市小学英语学科教研工作会议在二七区嵩山路学校举行。郑州市各区县（市）小学英语教研员参会，共研新学期教学方向。

首先，郑州市基础教育教学研究室小学英语教研员陶继红对2023-2024学年工作进行总结。首先，陶继红分享了“郑州市悦学课堂‘一核四翼八维’教学范式”。“悦学课堂”教学理念由陶继红经过多年积累沉淀、梳理总结而成，旨在让学生通过此教学范式在愉悦的氛围中高效学习，获得成就感和体验感；让教师实现乐学善学的教学目标。“悦学课堂”教学范式能规范教师的英语学科教学，在课堂上通过发展学生思维品质、培养学生文化意识和价值观、培育学生学习能力、发展学生语言能力等全方面实现学科育人。通过问题驱动、思辨创新，提升思维品质鼓励学生敢于思考；通过挖掘内涵、关注差异，培育文化意识使学生乐于分享；通过自主学习、反馈调整，提高学习能力促使学生积极探究；通过创设情景、学用结合，倡导学生用英语讲好中国故事、培养学生善于表达。通过以上四个维度的融合互动和协同发展，培养学生英语学科的核心素养。

同时，陶继红还分享了“悦学课堂”下的六种教学模型，即：词汇课、对话课、语音课、阅读课、读写课和复习课等。这是经过多年探究、实践、总结和提炼的成果。这些模型不仅强调情境的激趣导入，还关注将语言知识与生活实际的链接，注重语言的实践应用，引领学生深入探究主题意义，升华主题。

在“悦学课堂”理念的指导下，陶继红在上一学年的市教研活动中为全市小学英语学科培训搭建了“研训评一体化”的教研模式。通过实施问题研究、主题培训和评价提升协同推进的教研模式，促进了“悦学课堂”的创新发展，有效提升了教师的教学理念和专业素养。

其次，陶继红梳理、总结了上学期的几项工作。郑州市小学英语学科优质课展示活动和“悦学课堂”下的单元教学课型研讨会，更好地推进了我市小学英语学科的教学改革，提高了单元整体教学的有效性，发挥了课程的育人功能。郑州市小学英语学科作业设计培训及案例征集活动，进一步推动了我市小学英语教师准确理解并落实《义务教育英语课程标准》（2022年版）理念，促进教师更加深入地研究了课程标准、教材教法及学生学习规律，使“教-学-评”一体化理念得以有效落实，并提高了教师的作业设计质量。“双减”背景下课堂教学展示活动中的英语展示课，为学校落实立德树人根本任务、提升学校教育教学质量、实现课堂减负增效、促进学生全面发展等提供了良好的示范。一学期的单元整体教学调研，使全市对“主题教学”有了更进一步地认识和更深入地理解。全市小学生课本剧展示活动，让全市小学生登上舞台展示英语口语，活动精彩纷呈。

最后，陶继红部署和安排了新学期的重点工作，从指向核心素养的教学与评价、新教材的实施、教师的专业发展等方面进行。具体工作将围绕跨学科主题学习和新教材研讨等活动，同时还将举行优秀作业设计展示和教师技能展示活动，使教师走向专业发展。

本次教研工作会议，强调将深入教育教学一线开展调研作为重点工作持续推进，同时坚持问题导向，加强了在课程实施、减负提质、种子教师培养、教育质量评价等方面的研讨，明确了新学期教学教研工作全局规划和工作重点，为全面提高我市小学英语教育教学质量打下坚实基础。