张莉向名师工作室成员赠送学习书籍
河南大学教育学部学前教育系主任、副教授张亚杰进行讲座。
与会教师分享交流
郑州幼儿师范高等专科学校继续教育学院副院长钟明亮进行讲座
教师认真记录
张莉与名师工作室成员进行研讨
云天收夏色,木叶动秋声。为充分发挥名师工作室的辐射、引领、示范作用,提升名师培育对象的教科研能力和综合素质,9月23日,张莉名师工作室在郑州市实验幼儿园举办“名师培育对象集中研修”活动。参加本次研修活动的除了名师工作室的成员外,还有郑州市实验幼儿园全体骨干教师。
“张莉名师工作室”主持人、郑州市实验幼儿园党总支书记、园长张莉向大家的到来表示热烈的欢迎。随后,张莉向名师工作室成员赠送了专业书籍。
教育要回归初心,要从看见儿童开始。河南大学教育学部学前教育系主任、副教授张亚杰围绕“基于《评估指南》的幼儿行为观察与评价”主题,从儿童行为观察与评价的意义与原则、观察评价的方法、观察评价案例的撰写、案例分析四方面展开具体阐释,并通过一系列启发式的问题,引导大家逐步掌握儿童行为观察与评价的要点与精髓。她强调,“理论素养缺乏是影响观察分析的根本所在,教师要做到眼中有孩子、心中有孩子、脑中有孩子,要用专业知识去解决教学游戏中的问题,不断提升自身理论水平,真正让观察评价成为提升教师专业素养的重要工具。”
下午,郑州幼儿师范高等专科学校继续教育学院副院长钟明亮带来以《教师成长面面关》为题的讲座。他从把握好“教育规律”这一准绳展开分享。他指出,教育规律是教师成长的原动力,要遵循教育规律,力行做到“知行合一”。随后,他从国学角度出发,多维度的探讨了幼教工作者的职业发展,引导教师反思沉淀,强调教师要有方法、有策略的进行自我提升,积极主动的对自身专业发展进行合理规划。
讲座结束后,张莉组织名师工作室成员进行研讨,她提出,培训的结束不是终点,而是新的起点,大家要不断地努力学习和研究,充分发挥每位成员的长处,继续深耕专业,聚焦教科研,发挥名师辐射示范引领作用,带动所在幼儿园的教师专业化成长,不断促进幼儿教育的高质量发展。
成员们纷纷表示这次研修活动内容与实践工作紧密结合,既接地气又不失专业性,是一场非常有指导意义的培训学习,自己将带着满满的收获回到幼儿园,不断更新教育理念,提升研究能力,为学前教育的发展再立新功。