在吟诵中感受诗词之美

在探索中发现数字奥秘

小组合作探究，构建模型图。

政治老师结合双减政策创设真实情境

体育老师参加赛课决赛

学生动手实验，尽享无限乐趣

情景对话，口语交流。

积极参与，表达己见。

叶小耀校长深入赛课现场观课

强大的评委阵容

评委组认真为参赛老师打分

评委专心观课

聚焦立德树人根本任务，助推核心素养真正落地。9月20日，郑州市第四十七高级中学第七届赛课暨"人人双新代表课"第二轮决赛圆满收官。本轮赛课由学校40以上的资深教师展风采，示范引领促成长，实现育人方式变革，教学质量提高，形成一批可操作、可复制、可辐射的有形课例成果。

赛课现场，老师们尽展风采，贯彻新理念，立足新课标，依托新教材，借助新技术，挖掘新资源，从课时走向单元，从知识走向素养，形成新的教学形态。根据教学实际创造性地使用新教材，在真实的问题解决情境中培养学科核心素养，通过大单元教学设计提高课堂实效，通过丰富的活动让学生尽展所能，通过合作、探究、体验、研讨等方式培养学生分析问题和解决问题的能力，课堂展示精彩高效。

理论与实践相结合、交流与研讨相结合、听课与评课相结合。由校领导、部分中层干部、学科主任组成的评委团，深入课堂，观摩指导。

近年来，郑州市第四十七高级中学聚焦“双新”理念，开展了一系列积极推进新课程、新教材、新高考、新思维、新课堂的教改实践活动，人人参与，同台竞技，赋能教师专业发展，助推核心素养落地。作为国家级新课程新教材实施示范校，学校围绕全面发展育人主线，以叶小耀校长“厚文化”教育思想为引领，按照“重点突破、项目引领、人人参与”的“三位一体”建设思路，不断深化学校课程建设、课堂改革、多元评价、教师发展等方面改革与创新，在锐意创新的育人新生态中，示范校建设各项工作已步入了有序化常态推进。

以立德树人为根本任务，依托新课程新教材示范校，重构学校育人体系，是时代赋予的重托。郑州市第四十七高级中学将不负担当，深入探索，锚定新目标，破解新问题，开辟新路径，贡献新方案，为回答好普通高中“怎样培养人”的时代命题，交出具有示范、引领价值的答卷。