郑州市第十二中学举行新学期班主任研讨会

年级组研讨交流

河南省名班主任工作室主持人敬小娟为班主任支招

特邀河南省名班主任工作室主持人张建涛老师做专题报告

特邀河南省名班主任工作室主持人赵方强老师作主题报告

为进一步落实立德树人根本任务，探索“新时代背景下提升德育成效的策略与方法”，搭建班主任相互交流学习的平台，巩固学校德育建设成果，谋划新学年年级、班级建设工作，推进各项工作专业化、规范化、实效化发展。2024年8月12-14日，郑州市第十二中学举行“让成长更美好——年级和班级建设特色与经验研讨”，学校特邀河南省名班主任工作室主持人敬小娟、张建涛、赵方强三位老师做经验分享，全体班主任、党委书记陈立新及学校领导干部参与此次研讨活动。

本次活动共分为“借鉴经验 精准谋划”“立足当下 展望未来”“聚焦问题 专家引领”三个阶段。过程中，三个年级班主任立足年级、班级和学生，以“新、旧”两套年级组为单位，以“现状+问题+路径+特色”的模式开展两个批次的年级和班级特色与经验的研讨交流，校领导分别下沉年级与班主任一道探讨班级管理良策。

为确保此次研讨活动达到预期效果，研讨会开始，郑州市第十二中学党委书记陈立新以“变化 问题 智慧 未来”四个关键词提出此次研讨会的预期目标，她希望全体班主任在总结梳理中收心，在专题分享中思考，在集中研讨中进步。同时，她激励全体班主任“要打开‘心’思路，‘慧’做班主任；坐而言，不如起而行；路虽远，行则将至。”

研讨会在真诚、抱持的状态下有序进行，各年级在年级长的组织和校领导指导下开展议题式分组研讨。高一年级结合强化习惯养成，初高衔接等，围绕学生心理状态关护、学习兴趣激发、学习方法指导、班级氛围构建等多个方面清单式展开讨论，交流碰撞后提出具体意见建议；副校长史克威参与研讨并希望高一班主任从自身角度出发，做好常规工作、在班级凝聚力的基础上，给学生提供职业生涯规划建议；高二年级在研讨的基础上，从共性问题和个体差异两类问题，力求完善班级管理顶层设计；高三年级聚焦关键问题，结合毕业班实际，以点带面，共同探索切实可行、行之有效的体系建构，陈立新全程参与其中，结合目前教育总体形势，科学分析学校的优势和挑战，对高三年级新学期的总体工作提出目标和要求。

在汇报展示研讨成果环节，班主任依照不同阶段学生的学情特点和班级建设的具体情况询疑问惑，深入思考当前班级建设中的“弱点”“堵点”和“难点”，并集合年级集体智慧和共识，提出了创新性思路和建设性意见，为各年级下一阶段工作的良性发展注入了思想动力。

针对班主任展示汇报情况，学校特邀河南省名班主任工作室主持人、河南省骨干教师、郑州市第十一中学高级教师敬小娟为班主任“把脉问诊”“开方支招”，敬小娟老师结合自身班级管理经验，分享了学生心理疏导的具体做法、学生分层档案的建立和立足学生级段做好发展定位，不断提升学生内驱力的方法路径。

河南省最具智慧力班主任、河南省名班主任工作室主持人、郑州市第四十七高级中学高级教师张建涛老师以《弘扬教育家精神 引领学生高质量发展》为题做主题报告，张老师从“心有大我，至诚报国的理想信念；胸怀天下，以文化人的弘道追求；因材施教，启智润心的育人智慧；乐教爱生，甘于奉献的仁爱之心”等方面，分享了他的带班经验和教育智慧，以及他将宏大的教育家精神落实到具体的班级管理实践的点滴故事。

针对如何做好“家校共育”，学校特邀全国模范教师、河南省优秀教师、河南省名班主任工作室主持人新乡市第二十二中高级教师赵方强作题为《家校协同育人的实践路径与思考——好教育，在于家校“好沟通”》专题报告。赵老师基于自身班级建设经验，结合前沿理论，从家校沟通的现状与误区、‌作用与意义、‌原则与方法三个方面进行了全方位的解读。赵老师妙语连珠、幽默风趣，引用实际事例和传统文化故事深入浅出地讲解家校有效沟通的重要意义和关键所在。他总结梳理出的“一个核心、‌两个基点、‌三套系统、‌四种方式、‌五个原则、‌六个视角”，理实兼顾，干货满满，为参会的班主任们提供了长久有益的工作思路，与会人员纷纷表示受益匪浅。

会议最后，史克威对本次研讨会进行总结，并结合专家讲座和分组研讨成果强调了班主任德育工作的重要性、紧迫性和使命感，从“收心”“得法”“安全”“育人”等方面，强调要坚持育人为本、守牢底线，关注成长、发扬优势，补足短板，在新的学期提升“五项全能”，争做“智慧老班”，不断开创学校德育工作新局面。