编者按：在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。近年来，郑州市职业教育百花齐放，展现出了一片盎然向上的生机，涌现出了一大批技术技能人才、能工巧匠、校园工匠。郑州教育信息网、郑州教育电视台、郑州教育新媒体等联合推出系列报道，持续关注我市职业教育的发展。今日推出《郑州市财贸学校：育人无声润于心 立德树人始于行》。

“德善其身，工济天下”，郑州市财贸学校充分发挥学校党、团组织在教育教学工作中的主导作用，发挥学校各教育教学部门的联动机制，全面落实立德树人根本任务。构建“三全育人”的新格局、创新思政教育模式，提升师资队伍素养，扎实落实“清廉学校”创建要求，努力提高广大学生的廉洁自律意识，持续开展“品清廉之味，树校园清风”系列活动，加强学生职业精神、劳动习惯、卫生习惯、工匠精神的培养，注重敬业爱岗精神和“诚信、公平、服务、奉献”道德意识的培养，探索适合自身特点发展道路，推动教育教学与技能竞赛融合发展，为国家培养大批有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才。

始终保证全员育人、全过程育人、全方位育人

郑州市财贸学校党总支书记、校长徐会铃在开学典礼上为全校学生上开学第一课

郑州市财贸学校党总支书记、校长徐会铃进班讲授爱国主义教育课

■ 构建德育精细化管理体系，以内涵建设夯实育人之“基”

学校以“三全育人”体系建设为突破口，推进理想信念教育常态化、制度化。加强师德师风建设，在全体教职工中开展了签订师德师风承诺书、师德主题宣讲活动、师德文件学习活动、党员师德演讲比赛、听党课及知识测试等系列教育活动，涌现出了一批在师德师风方面起模范带头作用的先进党员和优秀教师。这些活动的开展，引导全校教职工不断强化道德意识，提高师德修养，自觉践行道德规范，为学校和谐发展提供了强大的精神动力、思想保证和道德支撑。

在强化管理育人方面，学校以郑州市级班主任工作室建设为核心，切实抓好以班主任为核心、任课教师为支撑的德育骨干队伍建设。组织班主任线上线下研讨活动、班主任“管理育人案例”写作分享活动、班主任工作室读书沙龙活动、班主任节活动、班会观摩、班主任日志等主题活动，努力构建财贸成长型德育团队，加强班主任业务能力的培养，促进教师对阅读的重视，激励大家在终身成长中更好地践行教书育人的使命。围绕学生专业方向、技能特长、性格特点，与相关专业部结合，共同做好学生的创业、就业规划以及职业习惯养成的引导，做好学生成才的领路人。

在学校德育工作领导小组的带领下，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》和《中等职业学校学生公约》等政策法规为主要思想教育理论依据，不断加强德育队伍体系化建设，不断提高德育团队的工作能力和水平。注重构建思想教育精细化、养成教育精细化管理体系，扎实开展理想信念教育、青春健康教育、心理健康教育等思想道德教育活动。同时，借助每年一次的班主任“青蓝工程”拜师结对的活动契机，充分发挥学校“老”班主任的指导作用，目前学校已有38组新老班主任在“青蓝工程”中拜师结对；加强德育团队信息化家访的指导工作，推行“了解学生家庭，走进学生心灵”活动；与企业紧密链接，借助企业文化做好实习期学生的思想道德教育工作。鼓励班主任个性化开展职业精神教育“云讲堂”，及时做好家校沟通，多渠道搞好家长、学校、社会三结合教育。

■ 构建活动实践育人体系，以文化建设锻造育人之“品”

郑州市财贸学校党总支副书记丁向群为优秀值周班颁奖

郑州市财贸学校“绽放艺术风采、激发强国力量”艺术节展演师生合影

学校德育工作不断开拓创新，紧紧围绕职业学校特点，以学生成人成才为中心，致力于构建以“美”为核心的校园文化，积极构建活动实践育人体系。科学设计学生志愿服务、社团活动，广泛开展“爱在社区”等青年志愿服务、“美在校园”社团才艺展示活动，提升学生实践能力和综合素养。在学校开展的“值周班”劳动教育主题活动中，课程体系包含了“劳动岗位课、职业素养课、爱国主义教育课、阅读课、安全教育课”等课程。由班主任在内的德育领导小组关注教育进度和劳动教育效果，并通过主题劳动教育过程，培育、选树和宣传一批立足服务、责任心强、诚信友善、吃苦耐劳等方面的先进榜样，在值周工作结束后即进行表彰，注重时效性，营造积极向上的校风和踏实奋进的学风。同时，学校将日常行为规范养成教育、思想道德教育、法治教育、国防教育、安全教育、影视教育、优秀传统文化教育、心理健康教育、志愿服务精神等融入学生学习生活的方方面面，引导教育学生“扣好人生第一粒扣子”。

■ 构建安全预防管控体系，以法治教育建设筑牢育人之“墙”

学校坚持“依法治校”，构建全方位的安全预防管控体系，以法治教育建设的力量筑牢安全防范的“防火墙”。加强德育队伍应急能力培训，提高突发事件应急能力；建立领导班子、政教处、班主任和辅导员、学生干部、宿管老师五级学生安全预警机制，做到学生情况实时知悉，突发事件有人处理；通过班会、家校社合力协同育人等途径加强学生安全教育；常态化落实防范电信网络诈骗教育，督促学生100%下载国家反诈中心APP；学生每年100%完成安全平台学习任务，完成“学宪法、讲宪法”平台任务；常态化组织以“安全教育”为主题的演讲比赛、知识竞赛等活动，使安全防范意识深入人心。

坚持教育教学工作与技能竞赛工作协调发展的辩证观、全局观、发展观

郑州市财贸学校获得“数字产品检测与维护”国赛一等奖的师生合影

郑州市财贸学校获得“通用机电设备安装与调试”国赛三等奖的师生合影

在2023年全国职业院校技能大赛中职组比赛中，郑州市财贸学校取得较为亮眼的成绩，数字产品检测与维护、园林微景观设计与制作、企业经营沙盘模拟等3个赛项获得一等奖，智能财税基本技能、通用机电设备安装与调试、酒店服务等3个赛项获得三等奖，实现了学校在国赛赛场上的又一次重要突破。多年来，学校牢固树立“为党育人、为国育才”的根本目标，坚持教育教学工作与技能竞赛工作协调发展的辩证观、全局观、发展观，以教师培养为核心，以专业建设和赛项建设为支点，实现课程与竞赛的融合、评价机制与竞赛的融合、社团与竞赛的融合。

■ 以教师培养为核心，树立教育教学工作的全局观

一是“快”。立足教育教学工作开展的实际需求，学校提出快速培养一支“懂政策、懂专业、懂科研、懂管理、懂市场”的融合型师资队伍建设思路。从2016年起，学校实施了师资定向培养计划，从茶艺、调酒、咖啡、烘焙特色师资培养入手，进而辐射到财经、信息、汽修、加工制造等专业群，有效引领了教师团队的快速成长。7年来，学校共培育出省级名师3人、省级技艺创新工作室主持人1人、省级教学创新团队1个，创设市级技能名师工作室、班主任工作室、就业指导工作室5个，很好地承担了学校专业发展所需的统筹、规划、创新等工作任务。

二是“全”。技能大赛的实施，紧贴产业发展，坚持产教融合、校企合作，从总体赛事设计、实施到每一个赛项设计、实施，始终贯穿产业、行业、企业、职业、专业“五业联动”，在大赛得到贯彻实施的同时，提升了指导教师的专业技能，使教师在教学策划、教学组织、教学实施、教学评价等方面得到全方位提升。具体到学校的教育教学工作与竞赛工作上，从学校管理层面树立教师团队全面成长、分类培养的工作思想，逐步打破教师个人孤立发展的格局，有效发挥师资的学科互补作用、专业互补作用、年龄梯队互补作用，提升了教育教学工作与竞赛工作的质量和效率。

三是“专”。在大赛政策引领下开展的校企合作，培养了一大批熟悉企业生产规律、熟悉生产工艺、熟悉企业文化的“双师型”教师，为全面提高职业教育的现代化水平、应对多元办学的职业教育格局变化、落实培养高素质劳动者和技术技能人才的教育目标，探索了竞赛指导教师培养的重要方法和途径。

近年来，学校以工学交替、顶岗实习、引企入校为主要形式，推动产教融合、校企合作工作持续深入地开展，丰富了教育教学的组织形式；以学分制评价改革为主要内容，构建融入行业企业用人标准，科学、合理的人才培养质量评价体系，明确了教学实施的目标与方向；以技能大赛工作为主要抓手，营造教学工作与竞赛工作深度融合的和谐氛围，反推教育教学改革和技能竞赛工作更加深入、高效地开展。

■ 以专业建设和赛项建设为支点，树立教育教学工作的辩证观

正确对待竞赛工作对教育教学工作的引领与示范作用。主要体现在竞赛工作对教育教学工作的引领性作用、竞赛工作对教育教学质量的评价性作用、竞赛工作对丰富教学内涵的示范性作用、竞赛工作对立德树人目标落实的导向性作用、竞赛工作对教育教学工作的启发性作用等5个方面，进而全面、深入、科学地消化吸收大赛的内涵、精神与导向性作用。

明确专业建设在教育教学与竞赛工作中的支撑作用，筑牢各项工作开展的基础性平台。以服务地区经济发展思想为指导，学校明确了以“现代服务”为核心的专业建设思想，持续做好专业结构优化调整，即构建旅游酒管专业群的名片示范作用、发挥财经商贸专业群的重点支撑作用、实现现代制造专业群的延伸辐射作用、推动艺术设计专业群的特色化发展，形成4个专业群互补协调发展的格局。以专业建设为核心，为教育教学改革提供持续推进的动力，在找准教育教学改革正确方向的同时，也为技能竞赛工作的开展明确了目标。

以竞赛梯队建设为抓手，明确赛项建设的客观规律。建立完善的《竞赛管理办法》，规范各级各类竞赛的组队原则、备案流程、奖励办法、外出差旅管理办法，从而把竞赛工作的开展上升到学校层面、上升到系统管理层面。建立稳定且具有相当战斗力的选手梯队，从学业成绩、劳动意识、职业精神、奋斗精神、吃苦耐劳、身体素质、应激反应等方面考量选手的综合素质，以科学的态度开展梯队建设与训练工作，建立科学训练思想，根据赛项特点、具体情况来确定训练目标。

■ 做好“三个融入”，树立教育教学工作的发展观

在专业与课程建设中融入竞赛元素。从专业建设来看，推动学校由单一专业建设到专业群建设的思想转变，在一定程度上实现了专业发展结合市场需求所产生的领域细分。如学校开设的信息技术类专业，由传统的计算机应用、计算机网络专业，逐步融入VR技术、动漫技术、平面设计、物联网技术、智能家居、计算机维修与数据恢复、网络空间安全等新技术、新元素。从赛项变化来看，河南省已经构建了融素质能力大赛、传统文化大赛、文明风采竞赛、技能大赛、全员化试点项目为一体的省级竞赛体系，从赛项结构上实现了对基础课程的全面覆盖，为中职学校的教育教学组织提供了可直接采纳的丰富素材。

在评价机制中融入竞赛元素。根据职业技能等级标准和专业教学标准要求，将竞赛标准、岗位标准有机融入人才培养方案，优化课程设置和教学内容，统筹教学组织与实施，深化教学方式方法改革，提高人才培养的灵活性、适应性、针对性，建立多元化人才培养体系。如酒店服务赛项，学校结合酒店行业通行的餐饮部、客房部、前厅部服务区域设置，将中职高星级饭店运营与管理专业“餐饮服务与管理”“客房服务与管理”“前厅服务与管理”“会议服务与管理”等基本技能课程进行深入解构，按照“三部四岗”的结构拟定实习学习方案、考核标准，根据竞赛标准、岗位标准制定岗位实训实施方案，不断提高实训环节教学质量，促进竞赛水平不断提升。

在社团活动中融入竞赛元素。注重教学方法改革，以人才培养方案的修订为基础，完善公共基础课、专业课、选修课、社会实践、社团活动五位一体的教育教学组织模式，形成具有突出实效的人才培养框架。2016年以来，学校立足竞赛工作的开展，逐步构造了一个融教学、竞赛、第二课堂、社团一体化发展的教育教学体系，力争在教育教学中落实大赛的精神。如旅游类、交通类实训课程与国赛标准、企业行业标准的对接。每年校内技能比武、校内全员化技能大赛等长效机制的实施，力争在长效活动中消化大赛的精华。把赛项以第二课堂和社团的形式组织起来，拓展大赛效果，提供支撑活动长效开展的有效载体。

学校“一心双环”团学组织格局，树校园清风，多措并举扎实育人行动

郑州市财贸学校党总支副书记丁向群为学生讲授
《青春磨砺信念，奋斗谱写成长》团课

郑州市财贸学校学生分享“崇清尚廉”活动感受

2024年全国第八届中小学生艺术展演活动暨郑州市财贸学校第七届文化艺术节表彰会

学校依照共青团“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”四维工作格局，充分发挥共青团的先进性作用、充分发挥党总支领导下的“一心双环”团学组织格局，及时完成上级和学校分配的各项工作任务。

在构建育人体系方面多措并举。通过完善文明风采活动、财贸讲堂、青春期教育、女生关爱、卫生健康讨论、心理剧展演、读书活动、运动会、文艺演出、拓展训练、社会实践、卫生劳动等一系列以活动为载体的育人体系建设，形成良好的育人环境。大力开展学雷锋志愿者服务活动，积极组织学生参加校内外各项志愿活动，每周在团支书工作群公示班级志愿活动情况，表扬先进，将“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神牢记在心，践行落实，促进了良好校风学风的形成，学生的思想教育工作稳步提升。

做好安全教育工作和心理咨询、疏导工作。长期进行防溺水教育、防欺凌教育、禁毒教育、防网络诈骗教育、交通安全教育、消防安全主题班会等。学生青春期教育课程化，心理问题排查无缝对接，在每一个德困生、学困生教育过程中，家校社共建。通过心理社团的建设，培养各班学生心理专员，着眼共性问题，及时发现并上报班级有心理危机的学生情况。同时，积极开展个体咨询与辅导，协助学生解决个性问题，通过一对一的沟通方式，帮助学生处理在学习和生活中出现的心理困扰。

扎实落实“清廉学校”创建要求，努力提高学生干部的廉洁自律意识，持续开展“品清廉之味，树校园清风”学生干部崇清尚廉主题教育活动。学校从清廉学校建设到打造素质过硬的干部队伍，体现出学校对廉洁文化教育的高度重视。以清廉雨露浇灌栋梁之才，以廉洁教育厚植清廉基因。全体学生干部宣读并签署《郑州市财贸学校学生廉洁自律倡议书》，承诺恪守学生本分，牢记学生干部宗旨，扎扎实实做事，营造平等氛围，摒弃庸俗习气。把崇廉尚洁的文化融入到日常学习和工作实践中，为未来存贮廉政、勤政的种子，让该校学生干部在风清气正的良好校园氛围中健康成长。

进一步完善学分制评价体系。除了学业水平评价以外，充分考虑德育评价、社会实践评价、顶岗实习及其他奖励性评价指标。以每年2-3个学科的速度编写第二课堂开展指导性手册，丰富并稳定学校的选修课体系与授课标准。把选修课、课外活动、社团活动、竞赛梯队建设融为一体，经过逐年扎实的建设、筛选，逐步形成了一批有较强财贸特色的选修课，为推动进一步的教育教学改革打下了坚实的基础。在落实郑州市学分制改革相关工作的同时，努力构建满足学生全面成长、个性化发展需求的第二课堂体系。

郑州市财贸学校始终围绕“德善其身，工济天下”的校训，结合学校的专业结构、师资情况等因素，组建数学、思政、茶艺、艺术、会计、信息技术、机电技术等7个创新教学团队，以项目推动教师团队建设、带动教学方法的改革，以实际行动践行立德树人这一根本任务，把构建合理的教学体系、构建全方位的育人环境作为教育改革的核心内容。2023年，学校入选河南省职业教育教师创新团队项目，更深层次地积极探索课内与课外结合、校内与校外结合、学校与家庭结合的德育工作模式，注重德育工作的实效性。更进一步以班级管理、课堂教学、学校活动为抓手，开展职业精神、劳动习惯、卫生习惯、工匠精神的养成与培育工程，做好学生青春期心理健康、价值观、世界观的树立与引导工作。更加贴近学生构建有效的德育工作传播渠道，依托文明校园创建工作的开展，定期以心理情景剧展演、经典诵读、文艺晚会、财贸讲堂、社团活动等形式进行展示，促进学生全面而有个性地成长。