编者按：在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。近年来，郑州市职业教育百花齐放，展现出了一片盎然向上的生机，涌现出了一大批技术技能人才、能工巧匠、校园工匠。郑州教育信息网、郑州教育电视台、郑州教育新媒体等联合推出系列报道，持续关注我市职业教育的发展。今日推出《跨越千年，传承致远 郑州校园里的“妆饰神团” 这样炼成》。

公元8世纪的一个寻常日子，12名城市女子身穿五彩斑斓的服饰依次捣练、络线、熨烫、缝制……这灵动且充满生活气息的情景被画家张萱记录，成就了一幅传世作品《捣练图》。如今，这幅大唐“最美劳动画卷”跨越千年，传承而至，在郑州一所校园驻足。这里的师生以巧手神思“复原”，再现千年前中国妆饰文化的独特韵味。

校园里的“妆饰神团”

郑州市科技工业学校服装艺术部师生自创服化道还原《捣练图》

“自豪”“传承中华优秀传统文化真棒”“曾经的愿望被师生表演得淋漓尽致”……2023年，一则自创服化道（服，即服装设计；化，即化妆；道，即道具与布景）还原《捣练图》的视频出圈，不少网友纷纷点赞评论。背后的创作团队正是来自郑州市科技工业学校服装艺术部的师生。

“复原《捣练图》是一个不小的挑战，这需要师生高度配合才得以完成！我就是来学习观摩的。”2022级学生王硕奇谈及参与过程时既兴奋又自豪。她说，她的梦想就是成为一名影视剧化妆师。

“妆造是重头戏。如何设计，怎样描画，色彩又要如何搭配都得考虑周全。”郑州市科技工业学校服装艺术部教师、美发与形象设计专业负责人淡雅琼娓娓道来。

从构思创意到上手实操，20余位来自服装设计与制作及美发与形象设计专业的师生分组协作，近乎百分之百还原了这幅人尽皆知的传世名作，她们是校园里当之无愧的“妆饰神团”。

“功力”也需千百次地练

“时世妆，时世妆，出自城中传四方。时世流行无远近，腮不施朱面无粉……”“妆饰神团”是如何高度还原古代女子精致妆束的？淡雅琼道出其中奥秘。

“作品的呈现看似简单，实则需要十足的‘功力’。”她说道，“传统妆饰不是简单的模仿，这背后需要学生学习现代素描、色彩搭配、手绘妆容设计、中国传统妆饰文化等专业基础课程，经过成百上千次的练习，熟练运用化妆造型技巧，才最终呈现出既传承又符合当下审美的整体古代妆造设计作品。”

学生手绘创作展示

今年6月，该校服装艺术部毕业汇报演出在即，淡雅琼又忙碌起来。“这次毕业汇演一共有近40套的作品，有现代造型，也有古装造型。从前期构思到后期拍摄，学生要准备2-3个月。”淡雅琼表示。“像我们参加市赛，学生每天都要画上十几张草图，一个月下来就是三四百张。说到底，技能是练出来的。”

学生毕业汇演的造型展示

言语间，淡雅琼指导学生给演员补妆做好造型调整。她时而严肃时而又和学生们打成一片。

自2014年担任美发与形象设计专业负责人以来，淡雅琼老师勤于钻研，勇于创新，不断提高自己综合能力，真正做到了学高为师。她被中国电影电视化妆大赛聘为专业评委，并先后取得了“双师型”教师认定，高级化妆师，半永久纹绣师资格证书以及人物化妆造型职业技能考评员等多项技能证书，在2014-2023年间和教学团队获国家、省、市职业院校技能大赛教学能力比赛及教师基本功大赛一、二等奖、辅导学生在全国行业技能大赛及省、市学生技能大赛屡获一等奖。

就这样，她带领着“妆饰神团”一步步向前。在教研组师生的共同努力下，该专业先后被评为河南省中等职业学校特色专业，学校成为中国、河南省美发美容协会会员单位，中国电影电视技术协会培训基地，在省、市拥有较高的知名度。

守正创新 唯有步履不停

近些年，当中国传统妆饰重回大众视野，淡雅琼与教学团队逐渐琢磨出自己的一套教学“方法论”，为该专业特色课程“影视与戏剧化妆”做准备。

 淡雅琼、王雅红老师和学生在实践活动现场

淡雅琼老师和学生在一起

2019年起，她拿起自己早已翻烂的《中国历代妆饰文化》一书，利用国家中小学智慧教育平台的海量教学资源，又结合《百家讲坛》《我从汉朝来》《此画怎讲》等网络资源，从一个朝代的历史学习，从一套饰品的纹饰去构想，从一张侍女图的造型去整合，让知识形成网格，从而为学生打开教学的新思路。

“从先秦到两汉，从魏晋南北朝到隋唐，从五代十国到宋元明清，我探究每个朝代的政治经济图景和人文生活环境，我相信，只有知晓了历史，才能理解什么是中国传统妆饰文化。”淡雅琼表示。

令以往颇为重视“技能”的淡雅琼没想到的是，这样的“独家教案”很受学生欢迎。“原来看杀卫玠的朝代是这样的！”“原来唐朝的口红色号这么多啊”。让历史文化与当下现代生活，架起了一座桥梁，在一次次思想的碰撞中，淡雅琼和学生仿佛完成了一次蜕变，成就了彼此。“妆饰小白”王硕奇在班主任淡雅琼的指导下，也逐渐成长为“妆饰高手”，并荣获2022-2023学年度中等职业教育国家奖学金、郑州市中等职业学校第三十届学生技能大赛一等奖。

守正仍需创新。正因为有淡雅琼这样的一批教师通过特色课程，带领学生进行创新实践，才使得职业学校的学生在文化传承与创新方面的能力得以充分发挥。

顺势而为，淡雅琼老师和教学团队又利用各类教学平台为民族服装与饰品专业学生讲解中国传统印染技艺“四缬”，让国家级非物质文化遗产在学生面前活灵活现。

不仅如此，学生的舞台更有学校硬件方面的大力加持。服装实训大楼内设数控陈列室、电脑绣花室、仿真教学实训室、服装CAD管理室、人物形象设计室等专业实习实训室等29个……2019年，郑州市科技工业学校及其服装专业群入选“中职双高工程”（河南省高水平中等职业学校和专业建设工程）。

郑州市科技工业学校是郑州市教育局直属的一所国家级重点中等专业学校。近年来，学校凝炼了以“匠”为核心、“精”为价值取向的“精匠”文化育人品牌，秉承“立于郑，精于工，匠于心，品于行，创于新”的办学理念，着力打造“精匠学堂”，塑造“精匠之师”，培养“郑科精匠”，实现“建精校、办精专、出精师、有精课、育精匠”的办学目标。

后记：

六月的盛夏，又是一年毕业季。忙完毕业汇演的淡雅琼来不及跟毕业的学生一一告别，便马不停蹄地奔上了暑期教研之路。临行前，她的手机窗口弹出一条信息：“老师，我通过啦！”原来是学生韩笑乐刚刚通过了面试，即将进入顶岗实习阶段。她第一时间把这个喜讯和老师分享。

淡雅琼脸上透着喜悦，回复了一句话：“每一步都在路上，加油！”