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跟岗教师认真学习记录
跟岗教师与幼儿积极互动
领航班级教师认真指导
为了让参与省、市领航共建跟岗研修活动的学员教师对郑州市实验幼儿园环境创设有更加全面、系统的认识，6月4日，郑州市实验幼儿园组织跟岗教师以“看见儿童 对话环境”为主题进行幼儿园班级环境研讨与观摩活动。
活动伊始，郑州市实验幼儿园骨干教师侯文博老师先从班级室内外环境创设展开了分享。分享内容丰富、图文并茂，既有实际图例，又有理论分析。不仅详细展示了班级主题墙、游戏区、活动角的创设与材料投放，还认真分析了创设背后的理论支撑。
接着，保教主任刘洁组织研讨并总结发言，刘洁讲道：“幼儿园环境的核心是儿童！因此，教师要引导幼儿积极与环境互动，鼓励幼儿大胆探索，帮助他们逐渐认识到‘游戏的样子就是生活、学习的样子’。这样才能发现儿童学习与发展的实际需求，并给予适宜的支持，从而有效地促进幼儿的发展。”
学习与研讨之后，跟岗教师进入各个班级进行观摩学习，根据研修任务，她们先是用拍照和录视频的方式详细记录了班级整体环境创设，接着又认真观摩班级教师组织游戏活动并积极与幼儿互动。领航班级的教师更是根据个体需求倾囊相授，认真给予指导。
通过研讨与观摩，跟岗教师激动地分享道：“幼儿园环境不仅是幼儿生活的空间，更是学习的空间。幼儿园环境创设的价值不止于环境本身，更在于隐藏在幼儿园环境背后的教育理念和学习目标。在班级环境创设中，教师要鼓励并支持幼儿积极参与，并和他们一起去发现和思考，共同记录下活动中的美好。”
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