2024年度郑州市教育科学发展课题开题研讨会现场

郑州市教育科学规划与评估中心课题指导团队成员胡远明作报告及课题点评

2024年度郑州市教育科学发展课题开题研讨会认真交流现场

2024年5月31日上午，2024年度郑州市教育科学发展课题开题研讨会召开。郑州市教育科学规划与评估中心教育理论和政策研究室负责人王艳荣、课题指导团队成员胡远明以及来自市教育局机关处室和局直属单位的各课题组核心成员，共30余人参加会议。

会议伊始，王艳荣宣读《关于公布2024年度郑州市教育科学发展课题立项结果的通知》，同时她强调课题开题是课题进入实质性研究阶段的开始，教育科学发展课题要坚持以教育政策研究为主攻方向，加强教育政策研究的前瞻性和系统性，更好地繁荣发展教育科研事业，更好地服务郑州教育工作大局。

在开题报告汇报环节，各课题组代表依次分别对《新时代公办学校与民办学校党建联建机制与路径研究》《“教育强国”背景下中小学教师队伍建设研究——以郑州市为例》《中小学校党组织领导的校长负责制区域推进实践研究》《数字经济时代职业教育专业优化与产业结构匹配研究》《青少年校园足球人才培养模式创新的实践研究》《中小学教师职业规划与专业成长的路径研究》《新时代未成年人思想道德建设的策略研究》和《基于核心素养的中小学编程教育评价体系构建研究》等8项课题进行开题汇报，重点介绍课题的研究背景、研究内容、研究目标以及成员分工等，展现出较好的专业素养和较强的科研能力。

课题指导团队成员胡远明在课题点评之前，以通俗易懂的语言为与会人员带来题为《开题明思路，迈向新征程》的科研知识讲座，聚焦于课题研究的各个阶段以及开题报告的撰写要求，强调了课题名称、研究背景、研究目标、研究内容和课题成员分工保持一致性。胡远明针对每个课题进行把脉问诊，逐一指导，提出具体、详细的修改建议，为下一步课题的研究指明了思路与方向，增强了课题研究的信心。

随后，各课题组代表进行表态发言。大家纷纷表示，坚守研究初心，坚定研究信心，按照专家建议进一步完善开题报告，争取在专家的指导下按时高质量完成研究任务，结出丰硕研究成果。

会议最后，王艳荣对2024年度郑州市教育科学发展课题开题报告情况予以充分肯定，对课题管理、经费使用等方面进行规范要求，并强调立项和开题仅仅是课题研究的开始。要坚持目标导向、问题导向、结果导向，做好顶层设计，项目化推进各阶段研究任务，做真实有效的研究，充分发挥全市教育发展课题的示范引导作用。