郑州市举行小学英语学科“悦学课堂下”单元教学课型研讨活动

郑州经济技术开发区蝶湖小学王若钰老师现场授课

授课现场

      为更好推进郑州市小学英语学科教学改革，提高单元整体教学的有效性，发挥课程育人功能，5月30日上午，郑州市小学英语学科“悦学课堂下”单元教学课型研讨活动在郑州市管城回族区外国语牧歌小学举行。郑州市基础教育教学研究室小学英语教研员陶继红、管城回族区基础教育教学研究中心主任李建伟、管城回族区外国语牧歌小学校长冯利英、郑州市各区县教研员以及全市三百余位教师代表参会。

　　现场授课环节，第一节课由郑州经济技术开发区蝶湖小学王若钰老师执教，课题是四年级下册Unit 4 My school Let's spell语音课。王老师用chant激活导入，之后引导学生从字形和发音寻找规律，通过感知、模仿，获得新知。然后设置有梯度的任务让学生在新语境中运用语音规则并创新，鼓励学生学以致用。第二节课由郑州中学附属小学（郑州高新技术产业开发区）孔丽丽老师执教，课题是六年级上册Unit 5 What does he do? Different Jobs词汇课。孔老师营造职业体验日生活情境，引导学生在任务型活动中感知理解词汇的音、形、义、用促进语言内化。第三节课由郑州市中原区育才小学谢诗雨老师执教，课题是六年级下册Unit 3 Where did you go? A trip in Henan单元复习课。谢老师以自身旅行经历为话题引导学生展开讨论。通过回顾梳理，启发学生复习并运用所学知识。最后，让学生在创意写作过程中综合运用语言进行表达，深入理解文化意义。

　　课后，三位授课教师围绕自己执教的课型，详细介绍了语音课的“Magic魔法语音”教学模式、词汇课的“趣引—乐学—演练—迁创”教学模式和单元复习课“AEAE”教学模式，同时解读了各个教学环节的意义，以及备课过程中的心得体会。

　　之后，三位授课教师所在区教研员分别评课。郑州经济技术开发区小学英语教研员齐顺老师从习得语音知识和关注学生体验两方面总结了今天观看语音课的感受，她强调课堂应当通过反复听读、感知观察，发现和总结发音规则，在语境中体现语义、呈现语用，最终习得语言知识。郑州高新技术产业开发区小学英语教研员杨聪老师对第二节词汇课进行点评，她认为这节课更加注重围绕主题开展单词教学，让词汇与主题建立了关联；不仅关注到词汇学习策略的渗透和指导，还关注到对主题意义的探究。郑州市中原区小学英语教研员张秋芳老师对单元复习课进行总结，她表示，复习课除了帮学生巩固语言知识之外，更重要的是引导学生灵活运用所学语言知识进行沟通交流，启发思维、形成自身的语言能力，最终让学生悦学，乐学，善学。

　　最后，郑州市基础教育教学研究室小学英语教研员陶继红老师作总结讲话。她表示，小学英语语言教学要综合培养学生听、说、读、写的能力，要提高学生的综合技能。之后对三种课型的教学模型再次深入解读，并强调课堂教学应关注语用以及语言的逻辑性、连贯性和表意功能。希望大家通过本次研讨活动，将已研究总结出的教学模型应用于日常的英语教学中，相互借鉴、共同进步。

　　此次课型研讨活动为全市小学英语教师搭建交流学习的平台，促进了教师专业化成长。在新课程理念背景下，我市小英学科教师将砥砺前行，大胆创新，深化教学改革，落实英语核心素养，为教育赋能！