郑州34中举行《基于“锦绣教育”的学校课程规划与实施的研究》课题终期成果汇报

郑州34中副校长王远荣做整体汇报

课题组成员依次进行工作汇报

郑州34中校长庞非总结

       为进一步顺利完成2024年课题结项验收工作，郑州34中于2024年4月7日上午，在四楼会议室举行《基于“锦绣教育”的学校课程规划与实施的研究》课题终期成果汇报。学校校长庞非、副校长王远荣、教科室主任卢晓燕、课题组成员参会。

       会上，郑州34中副校长王远荣做整体汇报，从总结上一阶段研究工作完成情况、课题组成员共同学习课题结项要求及规范、终期报告完成分工等方面进行具体讲解。课题组成员逐一汇报研究进展，总结梳理研究成效及不足。

       在不断实践中，课题组对锦绣教育的内涵进行解读与阐释，提炼锦绣教育的核心观点和要义；基于“锦绣教育”的教育哲学，建立学校课程逻辑，构建“织锦式课程”体系，聚焦核心素养，统整课程资源，优化已有成果，形成课程群；深度整合课程的实施路径和实施策略，让学生在课程情境中通过“体验--理解--陶冶”获得生命的发展和人格的完善。

       郑州34中校长庞非在活动总结中强调，目前，学校已完成学校课程规划和部分学科的课程规划（英语、道法、历史、数学、语文、信息科技），且形成特色学科建设。下一阶段，学校需要在实施层面进一步加强成果的梳理与总结，进一步推进课程规划的全面落地。

       据悉，目前郑州34中已经完成对学校各课程群与教育哲学之间的内在逻辑进行研磨；邀请专家指导，以期完善各课程群的课程目标及育人目标的适切性与匹配性；通过实施不断加深对学校课程规划的理解与认同；校内开展特色学科建设评比活动，增大特色学科的覆盖面和实施的深度。