且行且赏 且吟且思 郑州学子的“春日课程”进行中

2023年04月04日 12:25 新闻中心
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(本网综合)古人惜春,是刻在中国人骨子的一种情怀。春光、春色、春诗、春食……种种与“春”相关的议题让人为之沉醉。古人惜春有感而发,于是有了吟诗作画;今人赏春时,喜爱之情油然而生,却不懂得如何更优美地表达。当我们感慨“吾生有崖,而知无崖”时,在郑州校园里,一些关于“春”的“课程”也在悄然发生。

课程一:种春

“烟暖土膏民气动,一犁新雨破春耕。”人勤春来早,春耕正当时。

开耕,意味着一年劳作的开始,饱含了人们对土地的敬畏、对大自然的亲近及对丰收的期盼。3月10日,郑东新区众意路小学举办第二届春耕节,也拉开该校“劳动月”的序幕。

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春耕节上学子体验各种工艺制作

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一起认识各种农作物的种子

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耕种的工具

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郑东新区众意路小学学子开耕播种

“春天可以种下什么种子?种子是如何生长的?”开耕播种前,该校老师带着学生认识一下春天可以播下的种子。学生们惊讶地发现“原来种子有这么多种啊,还长得都不一样。”在随后的活动中,学生们纷纷拿起了种子、工具,开始播种,为“众意农耕园”再添一份绿色的希望。

据了解,郑东新区众意路小学的“劳动月”以春耕节作为启幕,就是为了让孩子们走进自然、亲近自然,以天地为课堂,在劳动中获得乐趣,在实践中提升自我。

课程二:赏春

“午醉醒来无一事,只将春睡赏春晴。”仲春时节,赏春当是人生大事。

“春分”后的风,是温暖的。它吹绿了枝头上的嫩芽,吹醒了地上的花草,也吹动了孩子们的萌动的心,认识春天就从赏春开始。

3月下旬,郑州市教工幼儿园开展了“寻找春天”的主题教育活动,通过不同的形式让孩子们发现春天的奥秘。

3.一张张作品都是对春天的表达

一张张作品都是对春天的表达

5.校园里寻找春天

校园里寻找春天

6.观察种植的不同

观察各种植物的不同

9.班级开展丰富多彩的主题活动

各班开展丰富多彩的主题活动

小班的孩子们用手指印画的方法描绘春天的景色,春天在一只只小手中表达得绘声绘色;中班的孩子们到户外感受到春天的暖意,他们采用写生的形式观察春天的变化,以主题“寻春天”开展楼顶花园写生记。

“长长的绿叶子蔬菜和花型的蔬菜如何区分?”市教工幼儿园在园区里种植了多种蔬菜。看一看,闻一闻,孩子们争先恐后在各个角落找春天,用小鼻子探索。当他们回到教室,纷纷在班级区域中布置“春天大调查”主题版面,探秘园里、院外的美好春天。

课程三:吟春

“读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。”青春美如斯,正是读书时。

廊亭下,小池旁,读书声朗朗。这显然是一幅动人的校园美景图。吟春不仅仅是赞美春天,更是学子惜春、追求人生理想的表现。

3月底,郑州12中“让书香装扮美好人生”读书活动深入开展,着力从“为什么读书”“读什么书”“怎样读书”上下功夫,努力引导学生将读书当成一种生活态度、一种精神追求、一种境界要求。

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郑州12中学子在校园里静心读书

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学生纷纷参与到“好书推荐”活动中来

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方寸之间,用心展示

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朱元杰老师每日读书分享带头示范

在“读什么书”方面,郑州12中高二年级于3月27日-31日,开展读书节书香班级创建——“好书我推荐”活动,各班学生从实际需求出发,以手抄报的形式推荐班级书目,同时每日以“读书分享”形式,把阅读融入日常。

“一日不读书,胸臆无佳想,一月不读书,耳目失精爽。看看各班的好书推荐展板,我从中又寻得几本好书,课余可以去图书馆借阅啦!”在与学生交流中,高二(3)班一位同学如是说。

班级外,一方小小的展板之上,不仅吐露出了同学们对好书的喜爱,也展现了学生们的创作才能和艺术才华。同学们精心设计,共同给大家呈现出了一个个布局美观,手工精美,内容丰富的“好书推荐展”,点亮了春天,更点亮了大家的心。

课程四:画春

“道由白云尽,春与青溪长。时有落花至,远闻流水香。”春最盛时,远游写生成为一种时尚。

3月22日至4月1日,郑州市信息技术学校组织数字媒体部124名学生走进太行山开展写生活动。老师们按照教学计划认真组织教学,用各种形式激励学生,同学们也拿起画笔,将春日太行山的巍峨绘入到自己的作品中。

老师给同学改画

老师给同学们改画

老师指导同学们画画

老师指导同学们画画

同学们展示绘画作品

同学们展示绘画作品

在写生的过程中,同学们跟随着老师学习写生时的要点以及选景的技巧,同学们面对着美丽的春景不断地练习,画完之后老师带领同学们进行评画,找出不足之处,在下一次画画时及时改正,在短短几天内,同学们的画画技术逐渐进步。

12天的写生活动,师生们共同精心编导了以感恩为主题的写生总结,第一个环节是“自己动手丰衣足食”环节,同学们撸起袖子洗净小手,有的串烤串、有的生炭火、还有一些学生烧烤菜品;第二个环节是“用歌声表达对祖国大好河山的赞美”,同学们积极报节目,短短两个多小时的准备,就成就了一台完美的小型文艺晚会,表演过程中,引起了过往行人的驻足观望,赢得了一阵阵热烈的掌声。

写在最后:

课堂在天地之间,课程贯穿一年四季。这正是郑州教育人不断探索之下的让人民满意的“美好教育”。以“春”之名打造课程体系,是坚持立德树人、五育并举,构建全员、全程、全方位育人大格局的体现之一。因此,金水区南阳路第一小学在春日里感悟农耕文化,纵享劳动之美;郑州群英中学师生沐浴在阳光农场片片迷迭香和油菜花的香气中;郑州11中师生通过“清明奇妙游”研学活动,用脚步感知春天、感受文明的变迁;海棠树下,郑州市第四初级中学学子在八角楼吟诵着关于“春天”的诗句……春在课程里,也在郑州学子的成长中。

图/文: 责编:王向丽 | 打印
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