惠济区东风路小学教师经典诵读《红船，从南湖起航》获郑州市三等奖

惠济区东风路小学学生经典诵读《父母之河》获郑州市三等奖

惠济区古荥镇实验小学学生经典诵读《我的南方和北方》获郑州市三等奖

惠济区艺术小学学生经典诵读《我喜欢红色》获河南省二等奖

惠济区第一初级中学学生经典诵读《木兰诗》获郑州市三等奖

惠济区锦艺实验小学获得2023年郑州市汉字比赛第二名

惠济区开元路小学教师经典诵读《唐诗里的中国人》获河南省一等奖

惠济区实验小学纪元校区学生经典诵读《春》获郑州市二等奖

郑州四中附属学校学生经典诵读《吹号者》获郑州市三等奖

惠济区香山小学学生在省诗词大赛上获奖

惠济区艺术小学教师经典诵读《红旗渠》获河南省一等奖

惠济区长兴路实验小学教师经典诵读《民族的丰碑》获郑州市二等奖

在郑州市惠济区，区教育局以“书香校园”创建工作，力争通过创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的阅读活动，建构科学有序的课程体系，探索适切有效的分级评价，培养师生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，从而形成各具特色的校园阅读文化。

　　环境篇：让学校成为“图书馆的模样”

惠济区组织各学校结合学校文化、教育特色，从“资源、管理、应用”等方面进行整体规划，以图书室为中心，充分利用走廊、教室、班级图书角等空间，打造多维阅读场景。根据学生不同学段的发展目标和能力培养目标，规划不同的阅读主题，配置适宜的阅读资源。本着充分“被借阅”的原则，开放管理，班级老师会挑选适合阅读的书籍投放在班级，并进行班级互换，使图书在校园内真正流动起来，提高图书的利用率。阅读中心、书房、走廊书吧、展示墙壁、朗读亭、楼梯间书角……校园各种空间资源整合利用，为师生打造舒适的阅读场所，营造了浓厚的读书氛围。

　　制度篇：让激励机制拓新阅读模式

依托书香校园系列评选活动，积极引领各学校将阅读贯穿成为学校的教育主轴，每天不少于30分钟的师生静心阅读、每周一节阅读课、每人参加一个阅读社团、每月一场师生阅读交流会、每年一次读书节，“五个一”常规阅读活动在惠济落地生根。

推动全学科阅读，引导青少年学生从小养成“爱读书、读好书、善读书”的好习惯，充分利用阅读黄金期，做到博览群书、拓宽视野、启智增慧。区实验小学纪元校区围绕“书香明理、书香益智、书香健体、书香培艺、书香尚劳”五大素养，建构多主题、全学科的“HE趣”全科阅读课程；区安澜小学和区文化路小学以学科+拓展阅读为主，以学科知识为原点，以特定学段学科知识框架为半径，扩充阅读领域和种类，构建1+X大阅读体系，全面提高学生的阅读素养和能力。

为做好课外阅读指导，教师群体坚持自我阅读，将阅读指导能力和阅读素养融入常态化教研活动。学科教师在教研员的引领下开展课题研究、课例研讨、主题分享等活动逐步探索阅读指导课的基本模式、方法策略，研磨一系列看得见、摸得着的方法和更具体、更实用的工具或图表，帮助学生进行阅读思考，带领练他们掌握必要的阅读技巧。区东风路小学跟随宋君小学数学名师工作室进行数学阅读课专题研究，借助《数学帮帮忙》《魔力数学》等系列阅读书目开展数学阅读教学，引发数学思考，提升学生的数学思维能力。区实验小学依托省级课题开展英语分级阅读和语文多文本阅读研究，成立教师阅读共同体，开展课外阅读指导的实践研究。

　　活动篇：让特色阅读构建成长新样态

多年来，惠济区教育局搭建工作交流平台，分享、引领、带动。阶梯式朗读打卡、分层设计阅读单、周末家庭读书会、邀请作（名）家进校园、建立名著沙龙文化圈、绘声绘色趣配音、汉字比赛、诗词争霸、绘本创作、亲子共读、趣赏三国聊故事、观看文化影视作品、创编古诗手势舞……纷呈的阅读活动，尽显阅读的精彩。

“最美书香校园”系列评选活动。惠济区以书香校园创建工作为载体，面向全区中小学校、班级、教师、学生和家长，开展两年一届的“最美书香校园”“最美书香班级”“最美读书人”系列评选和书香校园创建工作成果展示活动。到今年4月，先后有22所学校、43个班级，127名教师、学生和家长获此荣誉。评选结束后，惠济区会以“读书”为主题，召开区级书香校园创建工作成果展示活动，邀请中小学生和家长代表共同感受惠济阅读的力量。

思政育人系列活动。积极组织各校开展参加“学习新思想，做好接班人”“小小百家讲坛”“寻访红色足迹”等主题活动，带领学生阅读伟人名言故事，寻访历史岁月印痕，以书画、班会、红色打卡、读书会等丰富形式，搭建展示平台，激发学生的阅读热情和积极性。当疫情来袭，区教育局引领师生开启“疫情之下的阅读之路”系列活动，开展线上交流互动，分享感悟，在文字中思考人生。区实验小学以此开启了“环球瞭望”时政系列阅读探究课程。陆续开展了“禾下乘凉梦 送别袁隆平”等系列阅读活动。

经典文化阅读活动。在区教育局全面阅读工作机制的带动下，各校将经典文化阅读渗透在学校的各项工作中。晨读内容采取“课内+课外”的方式，将《三字经》《论语》《诗经》、唐诗宋词、文言文、诗歌散文融入其间，培养学生语感，积累文学知识。每年校园读书节活动期间，晨读展示和经典诵读都会成为重要的一项内容。区香山小学《四季诗词之旅》阅读课程，将物候、农耕、民风、美食相关诗词与学校课程活动相融合，带领学生共同学习168首古诗词；区长兴路实验小学每学年开展一次诗词争霸赛，从诗词积累、文字理解、诗情意境等方面进行10分钟背古诗、飞花令等环节的激烈角逐。区古荥镇实验小学的《古诗掌中宝》活动带领学生通过一二年级的学习积累完成小学生必背古诗词75首。区青寨小学的每位学生毕业时都能完成60篇文言文背诵的积累。师生在经典阅读活动中不断推进文化自信自强。

探索主题阅读活动。为帮助学生有效阅读，构建知识框架，区教育局倡导学校在开展丰富阅读活动的同时，逐步探索主题阅读活动。区实验小学基于古代诗词歌赋、体艺生活打造“文化特别月”活动，带领学生在唐宋元明清历代中畅游，并将古代文化与学科活动相融合，开展学科与德育相融合的文化活动；区实验小学纪元校区以“师生共读一个人物”为线索，开展与其相关的文学、生平、美食、绘画阅读活动，并结合各学科教学设计跨学科活动，全方位、多角度了解一个人物，提高辩证思维能力。

　　成效篇：让收获见证生命成长的力量

近年来，全区中小学师生阅读氛围日益浓厚，终身学习爱读书、读好书、善读书的理念也在渐渐植入每个人心中。惠济区先后有4所学校的书香班级被认定为“河南省书香班级”，8所学校荣获“郑州市书香校园”称号。

在近三年的经典诵读作品中，惠济区选送的师生诵读作品先后获得国家级一等奖1个、省级一等奖5个、市级一等奖24个。2023年郑州市中华经典诵读比赛中，惠济区共有10个作品获奖，惠济区艺术小学教师作品《红旗渠》，惠济区开元路小学教师作品《唐诗里的中国人》获得河南省一等奖，惠济区艺术小学学生作品《我喜欢红色》获得河南省二等奖，惠济区教育局获优秀组织奖。

在2023年河南省诗词大赛中，区香山小学的陈安萍、周家鋆、张泽瑾通过逐级多轮竞争，成攻晋级决赛。经过现场选拔，思维敏捷的三位同学分别获得河南省二、三等奖，实现了新的突破。

在2023年郑州市汉字比赛中，区锦艺实验小学团队取得郑州市第二名的成绩，与惠济区第一初级中学分别获得郑州市二、三等奖。

开展读书活动是一件大事，引导孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长，惠济区教育局必将守其初心，创新阅读形式，助力师生读书行动，打造区域阅读新生态。