开题报告会现场

为进一步规范课题研究流程，提升教师教育科研能力，引领教师专业发展，筑牢课题研究基础，保障课题研究的实效性与科学性。8月16日，郑州市教育科学研究重点课题《社会、高校医工场景资源融入家校社协同育人机制研究》课题组成员齐聚郑州市管城回族区教育局会议室，召开2024年度郑州市教育科学研究重点课题开题报告会，该项市重点课题顺利开题。

课题组邀请郑州市教育科学规划与评估中心继续教育教学研究室副主任张海定，郑州市教育科学规划与评估中心教育改革和发展研究室副主任王旸，郑州市教育局关工委副秘书长张南峭，管城回族区教育局党组成员、副局长郭淑娟等专家参与开题会。

郑州市教育科学规划与评估中心王大伟介绍了课题相关背景，宣布开题会议开启。

会上，课题主持人吴鹏进行了《社会、高校医工场景资源融入家校社协同育人机制研究》的开题报告。她就课题的研究背景、研究现状、研究目标、研究内容、研究方法、研究详细计划、课题组成员及其分工以及预期成果等方面展开了详尽陈述。

最后，参与开题报告会的专家们对整个会议进行了点评与指导。专家们高度肯定了课题组的选题，并针对课题存在的问题提出了极具价值的建议。专家们指出，开展课题研究时，要围绕社区教育，整合社会资源、高校、医工场景资源，针对家校社协同育人机制展开深入探究。课题即问题，要秉持时效性、系统性、创新性的研究原则，注重研究过程，强化团队协作，积极推动课题研究进程。同时，鼓励在场的其他教师，在日常教学工作中要立足于专业成长，勤奋学习，善于钻研。

本次开题报告会为教师们搭建了一个学习和研究的平台，营造了浓厚的科研氛围。同时，也让课题组老师们进一步明确了课题研究的思路，增强了做好教育科研的信心。